Arhivă lunară august 2021

deEchipa FunPsi Club

Secretele învățării eficiente

Atelier intensiv pentru adolescenți. Strategii de învățare eficientă bazate pe cele mai recente descoperiri din neuroștiințe. Exemple și activități concrete.

Atelierul de învățare ” Secretul cum să înveți eficient ” te va ajuta să devii maestru in dobândirea de noi informații sau skill-uri.

A învăța să înveți este una dintre cele mai valoroase abilități pe care o persoană le poate dori.

Pentru a avea succes, trebuie să înveți lucruri noi permanent. Se estimează că oamenii schimbă circa 7 locuri de muncă total diferite după terminarea studiilor.

Cu cât înveți mai repede și mai ușor, cu atât vei avea mai mult succes. Creierul tau este un supercomputer dar, din păcate, nu are și manual de utilizare.

La atelierul „Secretul cum să înveți eficient” vei afla tehnici de învățare accelerată bazate pe cele mai noi descoperiri din neuroștiințe, vei înțelege cum poți învăța mai repede ca niciodată și cum poți reține mai mult din ce citești.

Tehnicile prezentate în cadrul atelierului ajută elevii să învețe mult mai ușor și mai eficient pentru examene.

Date de organizare

Grup de adolescenți (14 – 19 ani), minim 4 – maxim 8

O întâlnire săptămânală, a câte 90 minute

Data și ora de incepere: 4 octombrie 2021

Costuri: 150 Lei/intalnire

Locul: FUN-PSI Club – Strada Neculau Nr. 4, Bl. 576, Sc. A, Parter, Ap. 3 – Iasi

Telefon: 0734929902

Sună chiar acum sau trimite un mesaj WhatsApp pentru a te înscrie!

deEchipa FunPsi Club

Dislexia sau Tulburarea specifică de citit

Dislexia include deficite ale acurateții cuvintelor citite, din cauza:
-recunoașterii scăzute a cuvintelor
-o capacitate scăzută de decodare a cuvintelor
-deficite ale frecvenței sau fluenței cititului și ale înțelegerii textului citit.

Dificultatea de a citi este prezentă în ciuda existenței unei inteligențe adecvate, a motivației și a oportunităților educaționale.

Studiile au arătat o corelație între dislexie și întârzierile în dezvoltarea limbajului. Unii copii au și alte tulburări de dezvoltare, cum ar fi Tulburarea de limbaj expresiv, Tulburarea de limbaj receptiv sau Tulburarea de comportament în clasă sau acasă, care la rândul lor pot duce la probleme de relaționare socială.

Dislexia se asociază frecvent cu ADHD, dar și cu anxietatea, depresia, probleme sociale pe măsură ce cresc, TOS, Tulburarea de conduită și risc mai mare pentru suicid.

Mecanismul precis de dezvoltare a dislexiei nu a fost complet elucidat. În esență, este o tulburare de dezvoltare neurofiziologică a regiunilor din creier responsabile de dezvoltarea limbajului.

Este mai frecventă la băieți și poate apare în orice limbă de pe glob.

Adesea la un copil pot exista mai multe tipuri de tulburări de învățare.

Copilul nu reușește să silabisească cuvinte singulare, dar va avea dificultăți și în organizarea și exprimarea unor gânduri mai complexe în scris, va avea probleme și cu gramatica.

Dificultățile devin mai pronunțate în clasele mai mari când se pune accent pe exprimarea în scris. Problemele de citire afectează și performanța matematică și notele.

Prognostic: s-a constatat că cei care citesc slab încă din primele clase, continuă să rămână în urma celorlalți semeni de vârstă, în ceea ce privește decodarea, rata de citire și acuratețea cititului.

Dar cu o intervenție perseverentă și cu un efort personal considerabil, acești copii pot obține un nivel de citire funcțional.

Ei pot avea succes academic printr-o abordare multidisciplinară a tuturor aspectelor problematice.

Specialiștii implicați sunt:

  • pentru tulburările de vedere: oftalmolog
  • pentru deficite de auz: ORL-ist
  • pentru întârziere în dezvoltarea motorie sau alte afecțiuni neuro-motorii: neurolog pentru copii
  • pentru boli somatice concomitente: medic de familie, pediatru, uneori genetician
  • pentru diagnosticare, inclusiv a comorbidităților din sfera psihică: psihiatru pentru copii
  • pentru evaluare și intervenție: psiholog pentru copii, psiholog școlar, logoped, terapeut ocupațional
  • la școală: adaptarea mediului de învățare la clasa și a stilului de predare; profesori de sprijin, psihopedagogi specializați în psihopedagogie specială.

    Strategii eficiente în abordarea precoce a deficitelor minore de citit:
  • activități de conștientizare a fonemelor la grădiniță: prin rime, discriminarea între cuvinte asemănătoare, formarea de cuvinte din sunete, identificarea sunetelor în cuvinte, despărțirea în silabe
  • explicarea modului în care se combina sunetele și cum se descompun cuvintele
  • în clasa întâi: instrucții explicite despre cum se pronunță sunetele, iar copiii să citească texte pe care le pot înțelege.

    Pentru că nu în toate școlile se fac aceste lucruri cu copiii și este disponibil cel mult un profesor de sprijin după ore, părinții ar trebui să meargă cu copilul la o evaluare riguroasă și să se intereseze de tehnici de îmbunătățire a cititului- au apărut și aplicații digitale în acest sens.
deEchipa FunPsi Club

Atașamentul copiilor evaluat prin machine learning

Pentru prima dată, cercetătorii au reușit să măsoare în mod precis nivelul de atașament al copiilor utilizând algoritmi de machine learning.

Studiul a fost condus de o echipă pluridisciplinară în cadrul Universității din Glasgow și a fost desfășurat pe un eșantion de 130 de copii, cu vârste între 3 și 5 ani.

Atașamentul este definit ca o legătură afectivă de lungă durată, stabilă. La copii este deosebit de important pentru dezvoltarea mentală echilibrată iar rolul cel mai important îl joacă persoana resposabilă de îngrijirea acestuia. Atașamentul „nesigur” nu este neapărat anormal și poate fi considerat un răspuns adaptativ al copilului la un mediu mai puțin ideal.

Evaluarea atașamentului este o sarcină dificilă, consumatoare de resurse și poate fi executată doar de către specialiști. Astfel, dezvoltarea unui software, bazat pe machine learning, care să execute în mod independent această sarcină este un pas important în psihologie și medicină.

Concret, experimentul a presupus interacțiunea copiilor cu software și senzori inteligenți, într-un cadru de cercetare specific. Jocurile digitale plasau copiii într-un context în care ei ofereau răspusuri iar toate reacțiile lor erau înregistrate și evaluate de către sisteme complexe de senzori.

După antrenamentul specific al algoritmilo de machine learning, rezultatele au fost considerate extrem de precise, cu atât mai mult cu cât au fost comparate cu evaluările specialiștilor.

Datorită gradului înalt de precizie, este luată în considerare opțiunea de a implementa soluția în sistemul public medical din Scoția.

deEchipa FunPsi Club

Recunoașterea simptomelor autismului la adulți

Copiii sunt subiectul principal al atenției când este vorba despre autism, însă adulții nediagnosticați sunt victimele necunoscute.

Adulții cu IQ ridicat, prezintă una sau mai multe dintre următoarele:
• dificultăți persistente în interacțiunea socială
• dificultăți persistente în comunicarea socială
• comportamente stereotipe (rigide și repetitive), rezistență la schimbare sau interese restrânse
În plus, prezintă și una sau mai multe dintre următoarele:
• probleme în obținerea sau menținerea slujbei sau educației
• contact anterior sau prezent cu serviciile pentru sănătate mentală sau pentru dificultăți de învățare
• un istoric de o tulburare de dezvoltare neurocognitivă, inclusiv tulburări de învățare și ADHD, sau o problemă de ordin psihiatric

Adulții cu tulburări de învățare moderate spre severe, prezintă două sau mai multe dintre următoarele:
• interacțiune limitată cu ceilalți; de exemplu: este “cu capul în nori”, indiferent sau neobișnuit
• interacțiune cu scopul doar de a rezolva niște nevoi
• interacțiune naivă sau unilaterală
• lipsă de receptivitate față de ceilalți
• puțină sau nici o schimbare de comportament ca răspuns la diferite situații sociale
• demonstrare socială limitată a empatiei
• rutine rigide și rezistență la schimbare
• activități repetitive marcate; de exemplu: legănatul sau bătutul din degete, mai ales în situații de stres sau când își exprimă emoțiile